Bienvenidos/as al proceloso mar de las Oposiciones. Aquí hay fuentes de información, enlaces a páginas, libros y reflexiones sobre el duro trabajo del opositor/a (a Informática). Además, un podcast de Informática y 7.000 vídeos en Youtube.
sábado, 31 de diciembre de 2011
Características de un CMS
http://books.google.es/books?id=hMPz3pwKyjAC&pg=PA59&dq=sistema+de+gesti%C3%B3n+de+contenidos&hl=es&sa=X&ei=sAn_ToK4N86GhQedrNXOAQ&ved=0CFsQ6AEwAw#v=onepage&q=sistema%20de%20gesti%C3%B3n%20de%20contenidos&f=false
viernes, 30 de diciembre de 2011
Diferencias en el desarrollo de aplicaciones para móviles, en inglés
http://help.adobe.com/en_US/flex/mobileapps/WSf3db6597adcd110e19124fcb12ab3a1c319-8000.html
Las diferencias, en inglés y bien explicadas.
Las diferencias, en inglés y bien explicadas.
Valoración de publicaciones digitales
Tengo 7.000 vídeos publicados en Youtube. Más de 6.000.000 de visitas. Incontables agradecimientos. Pues no se valoran. Con la iglesia hemos topado. ¿Es esto favorecer las TIC? No tiene sentido. Bill Gates ha dado millones de dólares a un chaval por hacer lo mismo que yo. Así nos va en el informe PISA. En fin.
Sobre valoración de publicaciones digitales:
Firmar para que se valoren, antiguo, no sé si valdrá todavía:
https://spreadsheets.google.com/viewform?key=pobzEbtBsZpQzAsA1GxsUUAUn wiki sobre ello:
http://causatic.wikispaces.com/
Noticia sobre FETE de petición:
http://www.feteugtandalucia.org/andalucia/ensenanza-publica/informacion-ensenanzas/infantil-y-primaria/7177
Andalucía compromiso digital:
https://www.andaluciacompromisodigital.org
Ladran, luego cabalgamos... Frase magistral.
Esta frase me gusta para cuando alguien protesta por protestar, cuando alguien critica sin razón. Hay alumnos y alumnas que prefieren culpar a otro (el profesor o profesora), que buscar que pueden mejorar en ellos mismos; es mucho más fácil. Aquí he copiado de Wikipedia el origen apócrifo de la frase:
- "Ladran, luego cabalgamos." (utilizada, entre otros por Magdalena Álvarez[1])
- Variante: "Ladran, luego cabalgamos, amigo Sancho."
- Variante: "Ladran, amigo Sancho, luego cabalgamos."[2]
- Variante: "Deja que los perros ladren Sancho amigo, es señal que vamos pasando."
- Variante: "Ladran Sancho, señal que avanzamos."
- Variante: "Si los perros ladran es señal de que avanzamos." (utilizada por Rafael Correa [3], y por Elba Esther Gordillo Morales, que sí la atribuye a Cervantes[4])
- Variante de Edgar Isch López: «La conocida frase del Quijote: "Sancho, si los perros ladran es señal de que avanzamos", tiene mucho sentido [...]».[5]
- Variante: "Señor, los perros están ladrando. — Tranquilo, Sancho, es señal de que estamos cabalgando."
A ver que número de plazas hay al final...
http://issuu.com/csifenseandalucia/docs/csif-informe-recortes-csif?mode=window&pageNumber=1
Bueno, esto es lo que hay, pero hay que seguir estudiando. El que fracasa es el que lo deja.
Bueno, esto es lo que hay, pero hay que seguir estudiando. El que fracasa es el que lo deja.
jueves, 29 de diciembre de 2011
Interfaces: Aplicaciones RIA
http://elvex.ugr.es/decsai/csharp/pdf/web/1-web.p
Bastante bueno, explica mucho sobre lenguajes de programación e interactividad en Internet.
Bastante bueno, explica mucho sobre lenguajes de programación e interactividad en Internet.
Principios de diseño de Interfaces: mejor todavía
http://www.revistas.luz.edu.ve/index.php/portafolio/article/viewFile/9503/9189
Muy bien explicado en español, con muchas fuentes.
Muy bien explicado en español, con muchas fuentes.
Principios de diseño de Interfaces
Magnífico libro. Por lo menos en español.
http://books.google.es/books?id=64zzePg6aBEC&pg=PA114&lpg=PA114&dq=interfaz+Organizar,+economizar+y+comunicar&source=bl&ots=vfnd-u96_J&sig=M-RKA70mmUM9k6j2lzm3WanqhyE&hl=es&sa=X&ei=HKP8Tov-DIGUOrPhnbUB&ved=0CCEQ6AEwAA#v=onepage&q=interfaz%20Organizar%2C%20economizar%20y%20comunicar&f=false
http://books.google.es/books?id=64zzePg6aBEC&pg=PA114&lpg=PA114&dq=interfaz+Organizar,+economizar+y+comunicar&source=bl&ots=vfnd-u96_J&sig=M-RKA70mmUM9k6j2lzm3WanqhyE&hl=es&sa=X&ei=HKP8Tov-DIGUOrPhnbUB&ved=0CCEQ6AEwAA#v=onepage&q=interfaz%20Organizar%2C%20economizar%20y%20comunicar&f=false
Componentes de la interfaz
http://www.chr5.com/investigacion/investiga_igu/igu_aproximacion_semio-cognitiva_by_chr5.pdf
Los componentes de la interfaz, explicados thoroughly.
Los componentes de la interfaz, explicados thoroughly.
Temario con errores
El tema 34 se llama INTERFACES DE USUARIO.
La palabra INTERFACE no viene en el diccionario, ni tampoco interface. Voy a ponerme en contacto con la RAE a ver que me dicen.
No se trata de ser más papistas el el Papa, pero bueno, si vamos a pedir a nuestros alumnos y alumnas que sean cuidadosos, los primeros que tenemos que serlo somos nosotros.
...
Después de intentar contactar con la RAE, la página pone esto:
Consultas lingüísticas
El servicio de consultas lingüísticas permanecerá cerrado, por razones organizativas, hasta el próximo 2 de enero.
Este servicio solamente responderá a las dudas planteadas a través del formulario diseñado al efecto que aparece en la página de su sección. No se atenderán, por tanto, las consultas lingüísticas remitidas a otras direcciones electrónicas de la Academia.
Disculpen las molestias.
Y digo yo, ¿no pueden dejar el formulario activo? ¿Para qué está Internet? En fin... este post lo pongo en el apartado de humor.
La palabra INTERFACE no viene en el diccionario, ni tampoco interface. Voy a ponerme en contacto con la RAE a ver que me dicen.
No se trata de ser más papistas el el Papa, pero bueno, si vamos a pedir a nuestros alumnos y alumnas que sean cuidadosos, los primeros que tenemos que serlo somos nosotros.
...
Después de intentar contactar con la RAE, la página pone esto:
Consultas lingüísticas
El servicio de consultas lingüísticas permanecerá cerrado, por razones organizativas, hasta el próximo 2 de enero.
Este servicio solamente responderá a las dudas planteadas a través del formulario diseñado al efecto que aparece en la página de su sección. No se atenderán, por tanto, las consultas lingüísticas remitidas a otras direcciones electrónicas de la Academia.
Disculpen las molestias.
Y digo yo, ¿no pueden dejar el formulario activo? ¿Para qué está Internet? En fin... este post lo pongo en el apartado de humor.
Interfaces en Monografias.com
http://www.monografias.com/trabajos6/inus/inus.shtml
Monografías, muy buena información sobre muchos temas
Monografías, muy buena información sobre muchos temas
Interfaces: tipos de interfaces
Presentación muy extensa sobre tipos de interfaces
Tipos de Interfaces
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Interfaces de usuario: tipos de interfaz o interface
http://trantor.ujaen.es/~mafer/drupal-5.1/files/barranco_garcia/ofimatica/tema3.pdf
Interfaces de usuario, Universidad de Jaén
Interfaces de usuario, Universidad de Jaén
La enciclopedia de Mandel
Documento muy bueno con definiciones para los temas de interfaces y web.
http://www.theomandel.com/docs/mandel-encyclopedia.pdf
http://www.theomandel.com/docs/mandel-encyclopedia.pdf
Fail 1
Busco un libro sobre Interfaces de usuario, lo encuentro, lo descargo, lo miro...
EN RUSOOOOOOOOOO... Bueno, digo yo que es ruso, porque las letras son muy raras.
Algo útil, el archivo estaba en formato .djvu, así que me he tenido que bajar esto http://djvu.sourceforge.net/ para verlo. Está bien.
EN RUSOOOOOOOOOO... Bueno, digo yo que es ruso, porque las letras son muy raras.
Algo útil, el archivo estaba en formato .djvu, así que me he tenido que bajar esto http://djvu.sourceforge.net/ para verlo. Está bien.
Introducción
Me llamó José Luis Usero Vílchez y estoy opositando para ser Profesor Técnico de Informática en Formación Profesional. Ya me presenté en el 2010 y aprobé, pero no llegué a tener plaza. Este año me han llamado para dar clases en Chiclana y aquí estamos, dando clases y estudiando. Esta bitácora o blog tiene como objetivos:
- Como las bitácoras del capitán de barco, llevar un control de lo que voy haciendo cada día y donde estoy.
- Poner todas las fuentes de donde saco información para poder revisarlas en el futuro.
- Que todos los que estén estudiando sepan que no están solos y que merece la pena.
- Que mis alumnos y alumnas sepan el trabajo que cuesta llegar a donde están sus profesores y profesoras, para que lo tengan en cuenta.
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